遗传学研究发现人类越来越蠢,聪明的人都不想生孩子

自然选择(Natural Selection) 是演化的主要机制,意指遗传特征因优势或劣势而使生物在生存能力上产生差异,差异甚至出现在繁殖能力上,使特征被保存或淘汰。来自冰岛雷克雅维克的一家遗传学公司「deCODE」的研究发现,从1910年至1975年,人们愿意花时间学习的基因变得更稀有。

科学家使用了超过10万名冰岛人的数据,看看影响教育程度的几十种基因变体怎样随时间出现在人群中。他们在这65年的时间里,发现了一个轻微的下降。

而且,参与学习的基因也影响生育率,他们发现那些拥有更多「学习基因」的人往往比其他人拥有更少的孩子。基因在人类中变得更稀有,但是受过更好教育的人对冰岛基因库的贡献不及其他人。

研究发现在教育和事业上花很多时间,并不是受过良好教育的人倾向开展家庭和小孩数量下降的唯一原因。许多拥有长期学习基因的人早就离开了系统,但孩子仍然较少。

领导这项研究的Kari Stefansson说:「教育或就业机会并不会阻止你拥有更多的孩子。 如果你遗传了很多学习基因,你也会倾向生育更少的孩子。」不过差异其实非常少,在美国国家科学院的会议中,研究人员估计智商每年下降了约0.04点。但如果包括所有有助于学习的基因的话,数字可能上升到每10年0.3点。

Kari认为如果这种趋势持续几个世纪,影响可能非常严重。

但不少科学家都指出,遗传学对教育学习的影响很微少。牛津大学社会学教授梅Melinda Mills说:「有很多研究指出我们越来越愚蠢,但事实上那个所谓『影响』非常微弱。 我们的教育和孩子的数量,主要是社会和环境决定的,并不是遗传。多年来世界在教育方面都有所扩展,比1910年,女性现在可以拥有多3到4年的教育。」

哈佛大学经济学家Jonathan Beauchamp在2016年报告表示,对于美国的教育来说,自然选择针对遗传变异的影响很轻微。但他说,预测未来趋势这件事是「有问题」的,因为没有人知道文化和社会在未来会发生什么变化。

伦敦国王学院的行为遗传学家Robert Plomin指出,这个论文是一篇关于如何测量一个人的基因遗传优势和弱点,站在基因革命前线的一个演示。「他们改变了科学,很快会影响社会。虽然基因对教育程度和生育力的影响很弱,但这项研究预示着一个全新的方向。」

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